Проверять усвоение материала, а не уровень внимательности.
Отказаться от отрицаний, двойных отрицаний, и других формулировок, в которые надо долго вчитываться, чтобы распознать правильный ответ. Для проверки внимательности есть другие техники. Сложность вопросов должна исходить от контента, а не от формулировки.